关于《教育部部署做好2025年中小学暑期安全工作》的思考

为保障广大中小学生度过一个平安快乐的暑假，教育部办公厅印发《关于做好 2025 年中小学暑期安全工作的通知》，从多方面部署相关工作。在数字化浪潮下，将数字化手段融入校园管理，尤其是暑期安全工作及各项校园事务中，能为校园安全与管理提质增效，提供坚实保障。

数字化助力安全教育与安全意识提升

通知强调要广泛开展安全教育，利用各类新闻媒体特别是网络新媒体及时发布安全提示。在此基础上，可搭建数字化安全教育平台。学校与教育部门可整合溺水、火灾、交通事故等各类安全知识，制作成生动有趣的动画、视频、图文资料等，上传至该平台。学生和家长通过专属账号登录，即可随时随地学习。平台还能根据学生学习情况生成安全知识掌握报告，针对薄弱环节精准推送强化学习内容。同时，利用新媒体平台的大数据分析功能，了解学生对不同安全知识的关注热度与学习难点，教育部门与学校便能更有针对性地调整安全教育重点与方式，切实提升学生安全意识，严防安全事件发生。

校园安全隐患排查的数据化管理

学校利用暑假窗口期排查重点场所及重点领域安全隐患，数字化手段可全程参与。建立校园安全隐患排查数据系统，学校工作人员在排查时，通过移动端设备实时录入隐患信息，如隐患位置、类型（消防安全、燃气安全等）、严重程度等。系统自动对数据进行汇总分析，生成隐患分布热力图，直观展示校园内安全隐患高发区域与类型。对于已整改的隐患，系统记录整改前后对比数据及整改责任人，方便后续复查。通过数据跟踪，能确保整改工作落实到位，为新学期校园安全筑牢防护屏障。而且，系统还可与气象、水利等部门的数据对接，实时获取校园周边环境风险预警，提前做好防范措施，避免带险度汛等情况发生。

以数字化规范校园管理工作

违规教学行为监督的数字化路径

在落实遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假等问题上，数字化能发挥监督作用。教育部门搭建教学行为监管平台，学校上传教学计划、课程安排等信息，平台自动比对是否存在违规情况。同时，鼓励学生、家长通过平台举报违规教学行为，上传相关证据。教育部门根据平台数据快速核查处理，对违规学校与教师进行通报批评与处罚，利用数字化手段保障学生假期权益，减轻学业负担。

“校园餐” 等专项整治工作的数据 “回头看”

在 “校园餐”、教辅征订和校服选购专项整治工作 “回头看” 中，数据更是关键依据。建立专项整治数据管理系统，上学期整治工作中的供应商信息、采购价格、质量检测报告等数据录入其中。新学期开始前，通过系统分析数据，对比不同学期采购价格波动、供应商服务质量变化等情况，评估整治效果。针对异常数据深入调查，如价格突然上涨过高、某供应商多次出现质量问题反馈等，及时调整采购策略，重新审核供应商资质，保障学生权益，为新学期相关工作谋划部署提供有力数据支持。

数字化提升暑期托管与社会力量监管水平

暑期托管服务的信息化管理

各地会同多部门开展暑期托管服务，可借助信息化系统优化管理。开发暑期托管服务平台，学生报名、课程安排、师资分配、家长接送签到等都在平台完成。平台还能收集学生参与托管服务的反馈数据，如对课程满意度、期望增加的课程类型等，托管组织方根据数据调整课程设置，提升服务质量，有效解决学生暑期 “看护难” 问题。

规范社会力量参与的数字化系统建设

对于夏令营、研学、游学和校外培训机构等社会力量，建立信息化监管系统。这些机构需在系统中登记资质信息、师资情况、课程内容、收费标准等。家长通过系统查询机构信息，选择时能参考其他家长评价、机构过往学生反馈数据等。同时，教育部门实时监管机构运营数据，如发现机构超范围经营、师资虚假宣传、收费不合理等问题，及时介入处理，防止侵害学生合法权益、危害身心健康事件发生。系统还可设置数据公开板块，定期公布机构综合评价数据，促使机构提升服务水平。

数字化促进家校沟通与家长意见收集

学校可搭建家校沟通数字化平台，除日常学生在校学习、生活情况交流外，家长能随时在平台反馈对学校工作、暑期安排等方面的意见。平台自动分类整理家长意见，如安全管理、教学安排、暑期托管等类别，学校根据意见热度与重要程度优先处理。像临澧县搭建的 “我对教育有话说” 平台，通过 “受理 — 交办 — 督办 — 回访” 闭环流程处理群众教育类建议，提升社会对教育工作认可度。学校借助数字化平台建立类似机制，及时处理家长意见，形成家校共育合力，保障学生假期及日常学习生活质量。

数字化在中小学暑期安全工作及校园管理各方面具有巨大潜力。通过构建各类数字化系统与平台，实现数据跟踪、分析与应用，能让校园管理工作更科学、高效、透明，为广大师生平安、健康、快乐学习生活奠定坚实基础，推动教育事业高质量发展。